МГАХ. Московская государственная академия хореографии

13 ноября 2019 года в 00:09

Добавлю, родители порой сами до боли переоценивают своё дитя! Ведут , хотят, сами внушают звездность! А в результате ПШИК, компоненты не все! Ножки вроде выворотны, а начинает танцевать что-то не то, или голова большая, скажут на 3 туре, или личиком не вышла.

13 ноября 2019 года в 08:08

01:14 Выше все написано, что хотят знать люди о МГАХ. И на только 15:49 хочет это знать. Незачем опять заводить эту пластинку, тем более все равно ничего не меняется.

13 ноября 2019 года в 09:33

09:00, Никакого отношения к академии наша семья не имеет.
Посему Ваши посылы любопытны, но совершенно непонятны.
Я хожу на концерты с времен ПО, бываю на выпускных и у меня нет даже идеи что еще надо куда-то выкладывать и зачем. И конечно допы показывают уровень преподавания каждого нашего педагога.

Видео вагановских уроков смотрели. Ни черта не понятно было. Только ребенок сравнил. Но у него многолетний опыт учебы. Перед поступлением ни он ни я бы ни черта не поняли ни из каких видео. И никто не понял. Как с видео монтажа башенного крана или ремонта телескопа.

Концерт Вагановки ничем от концертов больших самоделок не отличается. Ярко, помпезно, шумно, кажется прямо вау что. А рядом сидит бывшая балерина или педагог и матерится. Не то, не так, этих недоучек вообще кто выпустил, и т.д.
Вам это надо? А зачем? Вот если серьезно? О том и речь.

Академии учат не ради слез умиления родителей. Они куют трудяг для проф.сцены, которым после окончания академий еще много лет учиться и практиковаться в корде. С персональным репетитором. Без всяких видео.

13 ноября 2019 года в 09:39

Добавлю: каждый год в академии проходят открытые уроки. Можно записаться и прийти посмотреть вживую. Если это что-то скажет.
Объявления публикуют на сайте за несколько дней до.
Оркестра и костюмов правда не будет. Только нудная работа в зале.

На ПО вроде тоже остались открытые уроки.

13 ноября 2019 года в 11:04

Вы меньше "бывших балерин" слушайте - полезнее будет.
Это реально совет, основанный на опыте.
Существует принципиальная разница между знаниями артиста балета и педагогом начальной и старшей школы. Если прислушиваться ко всему (не имея собственных достаточных знаний) - проще ребенка в нормальную школуу перевести и забыть про балет вовсе.

13 ноября 2019 года в 12:07

Какие открытые уроки? ПО? Кому интересно, что ребенок может до поступления? Детей реально с данными приходит не так уж мало. Недостатки есть у всех, но хорошие данные в нашем классе, к примеру, когда были в первом - были больше чем у половины детей. Хорошие комплексные данные. Да, у кого-то подьем не огромный, у кого-то спину нужно дотянуть, но обделены не был никто, а откровенно непонятно за что поступивших было человека три максимум. А в результате через несколько лет скандал на скандале. Педагог тянет именно эту одну поступившую кое-как девочку и ожидаемо недотягивает, меняется педагог и происходит трагедия для ребенка и для родителей, которые были уверены в перспективах ребенка. А он чуть ли не на вылет готовится. Вопрос, кто виноват? Ребенок? Родители? Или все же педагог?
А ребенок (не мой) лучший в классе обьективно стоит сбоку и ждем своей очереди. Сколько она потеряла нервов, сил, обученности. И сейчас она очень неплоха, но многое просто утеряно в своей последовательности, недоучено, недодано. Допами поправить то, что вбивается 6 дней в неделю по полтора и более часов очень сложно. Ну компенсировать как-то можно, но не взлететь!

Я много говорила со своей об этом. Она говорит мне прямо: "Мама. почти никто не танцует!! Именно не танцует. кто-то волнуется на сцене, кто-то изображает что-то из себя, но не танцует. Очень мало танцевальных девочек, недостаточно практики, и при этом многие туда просто назначаются. Чтобы танцевальный и способный ребенок сознательно продвигался педагогом в классе и на практике по этим причинам - почти нет такого в академии"

Понимаете? Она считает, что выбор педагога, с кем из всех в классе заниматься, ни разу и никогда не зависит от способности ребенка и его танцевальности. Во многих классах он хаотичен! Может, попадешь, а может нет. Сейчас педагоги не стараются найти талантливых детей и их продвигать, и заодно свое педагогическое мастерство показывать. Причины востребованности детей и их талант - не идут рука об руку.
Вкусовщина была и раньше, но откровенного затирания хороших детей в угоду своих и огромное количество допов самих педагогов детям в своем же классе (и лучшие места и практика как следствие) - такого в наше время в училище не было.

Наверное, это не вопрос училища, это вопрос общества. У большинства нет совести, и этим все сказано. В других сферах можно ситуацию поправить - школу поменять, работу. А здесь при таком высокоординированном виде спорта, где счет идет на дни, и академий всего две - почти нельзя ничего поменять.

А насчет вагановки - не нужно писать ерунду. Дети вращаются в одном кругу, многие поступали в два места, ходили на ПО вместе, дружат, пересылают фото и видео. Это небо и земля, и уровень сравнить невозможно

13 ноября 2019 года в 12:11

12:07, плюс миллион

13 ноября 2019 года в 12:32

По-моему, ситуация пахнет революцией. Даже по форуму видно, как у всех наболело. Госпожа Леонова не хочет подготовить пути к побегу? Броневичок там поставить на внутреннем дворе. Времена изменились, а она, увы, нет

13 ноября 2019 года в 13:45

11:50 В гастролирующем шапито, к сожалению, работает большинство выпускников МГАХ, и даже некоторые красные дипломы, а никак не дети Академии Вагановой. И не надо быть специалистом в области балета, чтобы понимать уровень учебного заведения. Престижность учебного заведения определяется востребованностью его учеников в лучших театрах страны и мира и их продвижением в этих театрах, а здесь у нашей академии дела не очень; а также тем, что перспективные ученики покидают или не покидают стены академии, здесь тоже дела обстоят не в пользу академии. Да, маленький процент попадает в БТ, но продвижения почти незаметно. Не будем здесь учитывать детей балетных, нас больше волнует чистый продукт академии. Дети балетных подтверждают лишь то, что практика детям очень полезна и есть специалисты, которые умеют учить детей, но они вне стен мгаха, а это означает, что руководителю не удается собрать коллектив, который может показать результативность учебного заведения. Форбс высоко оценив Академию Вагановой вот уже второй год не замечает МГАХ вообще.