МГАХ. Московская государственная академия хореографии

8 марта 2015 года в 10:30

Я боюсь.что меня сейчас заклюют.но все равно спрошу.Вижу на разных фото в АРБ в контакте девочку одну.Она даже для улицы не худенькая.Это что?А потом будут говорить,что брали тростинок,а они поправились к выпуску?Или до такой степени некого брать было?Признаю,что ноги у нее длинные,но вес...Не понимаю.Ей же не просто форму держать,но худеть надо изрядно.

8 марта 2015 года в 12:27

Просто видимо педагогам нужен идеальный ребенок, а таких единицы во все времена. Плисецкая даже говорила,что сейчас ее бы не приняли в училище. Почему сейчас такие требования? Педагоги учить разучились? Смешно читать про то, что брать некого.

8 марта 2015 года в 14:05

"Старая педагогическая мудрость гласит:
"Научить никого нельзя, можно только научиться".
А вот с этим тоже большие проблемы, т.к. дети сейчас не готовы профессионально учиться, по крайней мере, в младших и средних классах. А когда к курсам до них что-то начинает доходить, то цирк уже уехал.
И это проблемы не педагогов, а родителей".

Мнение, яростно плюсую много-много раз! Всем родителям, жалующимся на педагогов, это надо написать на стене, и каждый раз, проходя мимо, вспоминать, кого винить в неудачах.
У нас такой один экземпляр стоИт. Мама не уставая жалуется на педагога, дескать, внимания мало дитятку уделяет, да придирается. Дитятко же стоит в классе и откровенно филонит, а когда поправляют неправильно выполненное движение и делают замечания, набычивается и злится.

8 марта 2015 года в 14:44

А вот чтобы не было предыдущего случая, необходимо, чтобы в педагоги, тем более младших классов, шли не "балетные дамы", кому за сорок, обремененные климаксом, травмами и усталостью, полученными за 20 лет работы балериной, семьей - мужем-идиотом и потомством с такими же дефектами, бездельниками к тому же, а еще надо учиться преподаванию, т.к. одно дело самой ногу к уху задрать, а другое других научить.
Ей бы со своими проблемами справиться, а не то, что чужие решать.

8 марта 2015 года в 15:20

Удивительно,когда у другого педагога ребенок вдруг расцветает.проще ведь сказать,что ребенку не место в балете,чем искать подход и быть именно педагогом с большой буквы.

8 марта 2015 года в 15:26

Видимо я не права,что считаю педагога в первую очередь примером и образцом для ребенка, умеющим стимулировать,влюбить в предмет. Независтмо от предмета. А сухую теорию можно и в книжке самим читать, зачем тогда педагоги вобще.

8 марта 2015 года в 17:03

Ольга, исходя из своих наблюдений за жизнью МГАХ и за знакомыми спортсменами, пришел к твердому убеждению, что в педагоги не стоит идти после завершения балетной карьеры в 40 лет, из-за того, что деваться некуда.
К 40 годам надо уже быть опытным педагогом, т.е. начинать учиться преподавать у опытных людей лет в 25-30, т.е. чтобы к сорока годам понять - нужна тебе эта ежедневная головная боль, есть ли у тебя призвание к тому, чтобы кого-то чему-то научить.
Хороший педагог (тренер в спорте) и хорошая балерина (спортсменка) в одном флаконе и при работе с детьми это крайне редкий случай.

8 марта 2015 года в 20:05

Я совершенно с вами не согласна.масса примеров хороших педагогов,хоть в спорте.хоть в балете,бывшие успешные и спортсмены и балерины.Так-же масса примеров и того и другого,ничего особо не достигших.но строящих из себя и отрывающихся на детях за свою неудавшуюся карьеру.Никогда бы не доверила своего ребенка педагогу,которому нечего передать,кроме своего так-называемого педагогического опыта.И мне так и не понятно,при чем муж-идиот и дети?Вы о чем-то своем наболевшем?

9 марта 2015 года в 00:07

Уважаемый гость 20:34,прежде чем вступать в полемику с кем либо,потрудитесь поинтересоваться.чем были вызваны высказывания оппонента.К чему ваш вопрос.коль вы не знаете сути спора.А если вы читали.тогда вообще не понятно,о чем вы?