МГАХ. Московская государственная академия хореографии

20 января 2015 года в 14:33

Вот тут привели выдержку с сайта МГАХ «ГЛАВНОЙ ЗАДАЧЕЙ дополнительных образовательных программ художественной направленности является развитие профессиональных данных детей, необходимых для занятий классическим танцем, а также развитие МУЗЫКАЛЬНОСТИ, ЧУВТСВА РИТМА, артистизма и индивидуальности".
Зря )) что главная задача развивать,а не выявлять.
Я как то тут скептично не могу согласиться, развить музыкальность и чувство ритма (иными словами слух) наврятли возможно на ПО за год, да и в общем если музыкальность в зачахлом состоянии у ребенка, то тут годы нужны и потребуются и то не факт, а слух… он вообще от природы, он или есть или его попросту нет. Слабый тут не "прокатит.
Да и индивидуальность на мой взгляд больше не развивается ))а раскрывается, что есть таки разница.
Хотя бы уж на эти акцента на ПО делалось и обращалось внимание и определялись в итоге, а каковы реальные данные у отобранных претендентов на ПО, музыкальные ли они от природы, а какова индивидуальность и склонность и темперамент? или ребенок явно по всем признакам пассивный, зажатый интроверт или флегматик (они по жизни только сон на зрителя натанцуют, а может даже страшный сон )).
Но на ПО похоже просто дают заучивать вариации, натаскивают как встать, как станцевать, как улыбаться, как шаг правильно натянуть на секунду перед комиссией…….оно ж проще… Хоть и деньги не малые за ПО идут
Только зачем оно потом детям в дальнгейшем ??? Пустое это.
А потом ближе к выпускам на отчетниках на сцене, готовящиеся к выпуску «балерины, кто темпы «валяет» и танцует местами мимо музыки… запутываясь в своих конечностях и вымученно улыбаясь в прыжке и т.д.и т.п.

Далее гость «немного в теме» пишет:
«Проблемы многие именно и вылезают в 1 классе и далее по мере продолжения обучения, (ВНИМАНИЕ)на ПО иногда об этих проблемах никто не подозревает"

Вот как то это все же не серьезно звучит, уж если что и делать на ПО, так это помимо всего главным образом выявлять плюсы и минусы ребенка который планирует связать свою жизнь с серьезным профессиональным балетом, чтобы понять, а какие в итоге минусы реально могут сказаться в будущем, повредят! и плохо будут поддаваться коррекции при обучении.
Не смешно оно как то, учиться мучиться с чем то, чего вначале не углядели сразу И НЕ ЗАПОДОЗРИЛИ, и потом вылететь в 15 лет на улицу, с полупустой головой и с горем напополам.

Вы пишите «Те родители, которые начинают таскать своего ребенка по разным частным педагогам классики с 7-9 лет, совершают большую ошибку, вот таких детей и приходится потом переучивать. В прочем как и те, что без конца везде показывают ребенка, надеясь узнать пройдет он в ХУ или нет»

Верно это, таскать по частным педагогам особенно с 7-9 лет для работы с ними и правда нет особой нужды, только есть вред! все учат по своему, даже в МГАХ каждый педагог преподносит базу со своими нюансами в обучении, отличными чуть или немного от другого своего коллеги по цеху.
А вот показать очень грамотному педагогу заслуженному балетному в 9-10 ЛЕТ, с кем вообще не ставить вопрос о дальнейших занятиях в принципе, а попросить его дать консультацию и ПОСМОТРЕТЬ ВНИМАТЕЛЬНО И С ПРИСТРАСТИЕМ на предмет профессиональных (не)данных, чтобы он ребенка посмотрел и потрогал все где нужно руками, и прицельно исходя из своего опыта оценил все важные пункты, насколько там серьезные плюсы и насколько и какие есть минусы. И вот глядишь может он то вам сразу и скажет, а что в строении будет не пригодным для балета, а что со стопой, а какая форма ног, они порой бывают красивые, но очень не полезные для балета и ребенок потом всегда будет в аутсайдерах, ведь строение природное никак не исправить! а может выворотность верхняя в силу того же строения не фонтан и не потянется уже дальше, так как предел очень явен, мыщечно-связочный аппарат тугой, пускает, но не до нужного угла развернутости, может там гремучий лордоз, который сколько не «подбирай» все равно лезет и т.д, там много чистой физиологии можно разглядеть при пристальном просмотре, может и слух слабый ..еле «прощупывающийся», и вот куда без него на большой сцене ??? и насколько ребенок и правда вяжет руки с ногами и головой.
Короче можно за час многое увидеть при скрупулезном взгляде профессионала. И выйдет оно в "сиксилион" раз дешевле, чем наматывать годы вложений в исправление того, что природа недодала недонаделила.
Не вижу причин, не получить грамотных рекомендаций, а стоит ли выбирать своему ребенку этот каторжный трудный путь на протяжении всего детства, и чтобы потом не пришлось ГОРЬКО ПОЖАЛЕТЬ. Если есть подобные минусы даже в миниатюре, никогда ребенку в будущем не танцевать в достойных местах.
Вот на ПО бы так работали лучше, а не в «бирюльки играли», чтобы потом не пришлось столкнуться детям с тем, что видители на ПО……. иногда об этих проблемах никто НЕ ПОДОЗРЕВАЕТ.
А этот ребенок потом бедолга будет изо всех сил биться, в стрессе постоянном, и по вечерам пахать, и финансы родители затрачивать ни год ни два…., а потом в 5 классе понять наконец, что телосложение и слух и координация и т.д в итоге не разу не конкурентны другим, и так и оценен его многолетний труд на -3-
(Особенно если соберутся все эти минусы-колючки в один букет).

Из МГАХ даже лучшие !!! еле еле устраиваются дальше ……
А потом после 5 класса сидеть и страдать и «волосы рвать на голове и пеплом посыпать» разве это не крайне обидно будет, вот так остаться у разбитой мечты столько таща эту нежизненную ношу в гору.
Зато как начинали ВСЁ развивать на ПО )))).
Согласна тоже ))) «какое небо голубое»
Или уж если очень хочется… то идти поступать,но тогда уж лучше никак не в МГАХ или АРБ, и рассчитывать на .... «фиг знает что»
Хотя да, «исключения из правил» тоже никто не отменял ))
Но «исключения» тоже выстреливают нечасто, поди ~ /1000
Так что стоит и правда сделать всего то правильных несколько действий начале пути.
Но родителям сложно, у них их ребенок всегда – вполне себе самый конкурентный и замечательный, и тут и правда, ничего не попишешь.

20 января 2015 года в 14:50

Написали ни о чем, что называется. Прикопались к ПО будто туда в обязательном порядке всех гонят. Это уже как то напоминает манию

20 января 2015 года в 15:14

Просто реалисту и мнению видимо сложно понять, что их мнение всего лишь частное мнение, но не более

20 января 2015 года в 17:42

То, что оценки на первом туре у ребенка бывают намного выше и адекватнее, чем на 3 туре- это факт! На 3 туре снова все с нуля и оценки первого тура не играют ни какой роли! Даже комиссия другая. Первый тур это компетенциия преподавателей ПО и преподав среднего уровня, а третий тур это совсем другой уровень. Поэтому педагоги ПО при поступлении имеют квоту поступивших от каждой группы детей., больше положенного им не светит . Каждый год один и тот же сценарий, если вы не вмещаетесь в число счастливчиков, вам говорят большая голова или ноги коротковаты, предлагают походить еще год на ПО и тогда вы точно приложите массу разных усилий.... И на следующий год точно поступите и еще может будете даже в начале списка. Так, что желаемое за действительное ни кто не выдает, это реалии поступления в МГАХ !

20 января 2015 года в 18:06

Традиция, очень похоже на правду!!! Так оно и есть...и про голову и ноги...,и про оценки, и предлагают следующий год походить на ПО...

20 января 2015 года в 18:31

"Каждый год один и тот же сценарий, если вы не вмещаетесь в число счастливчиков, вам говорят большая голова или ноги коротковаты, предлагают походить еще год на ПО"

эээ подождите, а что в 10 лет ноги короткие должны в 11 вырасти? а если наоборот больше вырастет тело )), и голова большая в 10 лет убавиться в в размерах к 11 годам, очень весело конечно

20 января 2015 года в 19:16

Не бывает так, если ребенок "с улицы" и прекрасные оценки за 1-й тур(выше многих прочих), вдруг оказывается с очень плохими оценками в 3-м туре. Да, комиссия другая, НО детей хороших очень мало, и если, повторяюсь, у ребенка прекрасные данные, что было отмечено на 1-м туре(еще раз повторю-считаем, что ребенок не блатной), его обязательно возьмут. Не такой конкурс и в комиссии не идиоты сидят, чтобы "срезать" перспективного ребенка.
P.S. И в АРБ, кстати, тоже есть блатные. Вы прямо идеализируете АРБ с Цескаридзе во главе (который, кстати заканчивал МГАХ)

20 января 2015 года в 19:28

А у нас наоборот после первого тура оценки были ниже чем после третьего.

20 января 2015 года в 20:19

1-ый тур оценки только за данные + сценичность(лицо), а 3-ий тур каждый член комиссии( их там человек 15 во главе с Леоновой) ставит свой балл, оценивая все в комплексе( данные, вид, танцевальность, музыкальность и т.д.) К стати о ПО, когда дети туда поступают у них не только данные смотрят, но и слух проверяют. Это для тех кто не знает, а то пишут тут всякую ерунду( особенно "мнение" и "реалист"), такое впечатление, что люди очень далекие от учебного процесса МГАХ, так заходят немножко дермеца на всех вылить.