МГАХ. Московская государственная академия хореографии

22 декабря 2014 года в 21:37

Да, Вы совершенно правы Катя в том, что когда узнал, что скорее всего класс будет брать данный педагог, то приложил максимум усилий, чтобы ребенок оказался у нее. Грешен.
Но вот дальше сложилось не совсем так, дальше я был бессилен.
По мнению моих знакомых Куликова больше всего возится с не блатной и не пристроенной девочкой из провинции, а с блатными и пристроенными меньше, только если после болезни.
И с молодыми получается как-то странно. Это по поводу конкуренции. Именно Куликова выступила за то, чтобы Мичковой, ей в районе 30-ка, (неопытная - !!!, с мужской кафедры - !!! какой ужас, как можно!!!) дали первый класс девочек. И перспективы Мичковой очень высоко оценивает.

22 декабря 2014 года в 21:54

Подскажите сколько стоят дополнительные занятия с педагогом? На них обязательно ходить?

22 декабря 2014 года в 23:15

Катя, мне с Вами все ясно. У меня несколько иная информация, чем у Вас. Кроме того, Вас или кого-то из Ваших в МГАХе, в частности Куликова, крепко обидели. Судя по обиженному тону Ваших постов.
Бывает. На обиженных воду возят. Вот и возите.
Чего я буду Вам что-то рассказывать еще, когда Вы не отвечаете на мой вопрос, о том, что улучшилось у Куликовой за последнее время, и не замечаете те примеры из нынешнего 3А, что я Вам привел.
Про обиженных слышал. Специально разбирался, перед тем как предпринимать шаги.
Обиженные состоят или "сумасшедших балетных родителей", или "профнепригодных к классическому балету детей", а чаще из из этой гремучей смеси.
Допускаю, что были и ошибки. Но мне они неизвестны. К сожалению данный Форум не позволяет сбросить информацию в личку.

23 декабря 2014 года в 14:01

Катя, отвечу напоследок на следующий Ваш вопрос –
«Откуда же такая страсть к педагогике балета и осведомленность у мужика- технаря, окончившего МВТУ, изучавшего детали машин?»
Исключительно ЛЮБОПЫТСТВО, желание узнать что-то новое, неизвестное мне доселе.
К этому меня приучили с детства, а потом и в Бауманке, где дали нормальное, советское, очное, шестилетнее, инженерно-математическое образование нормальные ученые, серьезные профессора, доценты и преподаватели, а потом закрепили в соответствующих НИИ.
В частности, научили Системному Анализу любого объекта.
Для меня нет разницы, что анализировать, не рассматриваю произведения искусства, хотя и там есть соответствующие методы анализа.
Нет принципиальной разницы между «деталями машин», структурой фирмы, или организма человека, в частности того же ученика (-цы) любого балетного училища.
Есть определенный перечень параметров строения костей, суставов, мышц, вариантов психики, уровней развития, склонностей к тому или иному виду деятельности.
Надо только понять и классифицировать эти признаки.
И когда моя родня попросила заняться этой проблемой в конце прошлого века, из-за проблем у племянника, то и стал изучать всё, что связано с обучением классическому балету.
И еще двигает меня ответственность за порученное дело.
Что же касается 3А, то я был приятно поражен тем анализом, набором характеристик и пояснением к ним, что были даны внучке моего приятеля ее педагогом. Был продемонстрирован серьезный, безжалостный, системный подход. Чего мы – технари (приятель и я) никак не ожидали от балетного ума. Обычно мне в общение с представителями балета приходилось продираться до смысла сказанного сквозь кучу какой-то балетной лирики и физиологических сравнений.
Такая вот моя история. Отсюда и все мои выводы.

23 декабря 2014 года в 17:01

Расскажите про Головко А.Н. , пожалуйста. Ходят слухи, что на следующий год она возьмет 1 класс

23 декабря 2014 года в 17:08

Извините, что влезаю. Но тема мне близка. Послушайте, Мнение. Я давно наблюдаю за Вашими пассажами, что здесь, что на балетном форуме. Не думайте, что стиль Вашего изложения так неузнаваем.
Так вот. У меня сложилось мнение (и здесь это еще раз подтвердилось), что Вы каким-то образом связаны с самой Верой Николаевной, а не являетесь другом дедушки некой мифической девочки из 3"А". Рискну предположить, может даже Вы очень близкий родственник Куликовой, т.к. человек не обладающий личной информацией из первых рук, не будет высказываться в таком подробном ключе, если только он сам получает эту информацию от конкретного источника, в лице названного педагога.
Все неравнодушные родители (чьи дети учатся или учились в МГАХ), хоть как-то, заранее, наводили справки о конкретных педагогах. Поверьте, факт о том, что Куликова получила класс девочек после долгого обучения мальчиков не говорит в ее пользу. Так же как и ее танцевальная биография.
Давно известно, что Вера Николаевна педагог удобный для руководства, человек не молодой, не конфликтный, но и не особо прилагающий усилия и энтузиазм, чтобы весь ее класс был лучшим из потока. И потом, опять, как бы невзначай, всплывает эта тема про дополнительные занятия за счет родителей, которые так любит этот педагог.

23 декабря 2014 года в 17:49

Мнение, Ваше право думать так, как Вы хотите. Так же как и мое право делать определенные выводы из Ваших высказываний и писать об этом в открытую.

23 декабря 2014 года в 18:13

Я бы сказала, что в 3а не так много народа теперь учится, особенно тех, кто не ходил на ПО и не является лучшей ученицей в классе… Не думаю, что автор «Мнение» имеет непосредственное отношение к педагогу, особенно вспоминая его реплики с другого форума.
Многие считают, что класс Куликовой – один из лучших. Кому-то она не нравится. Каждый имеет право на свое мнение. Что есть много вариантов? Не нравится педагог – можно перейти в другую школу, повторить год или еще чего этакое предпринять.
Обсуждение достоинств и недостатков педагогов в данном формате выходит за рамки приличия

23 декабря 2014 года в 19:43

В 3 АВ как раз такая ситуация. Пришел новый педагог после расформирования класса Куликовой В.Н.
Дети и родители от нее в восторге. Кто в классе Куликовой был изгоем, тот ребенок в этом классе просто расцвел.
На мой взгляд именно этот класс показался мне на концерте с лучшей стороны. В такой короткий срок наладить отличную работу и показать достойный результат- это заслуга нового педагога.