МГАХ. Московская государственная академия хореографии

22 апреля 2014 года в 01:49

Гость 20:35___________________________Вот именно. Только что с ветки ХУ им. Лавровского: впечатление ужасное. Масса негативных злобных отзывов. Вот не верю, что все там так плохо! Жаль тех ребят, которые читая злобные выпады и здесь, и там, передумают ехать поступать или переводиться из других ХУ. Когда-то и мы начитались всякой интернет-дряни, и было дурно до головокружения: куда ж мы ребенка-то своего отдаем?!! А все оказалось пустыми страхами, слава те Господи. Люди! Фильтруйте информацию, составляйте свое мнение!!! И - всем поступающим - УДАЧИ.

22 апреля 2014 года в 12:42

Ответ гостю 20:35 и другим гостям.
Много интересной и полезной информации на форуме "Балет и опера".

22 апреля 2014 года в 14:31

Поддерживаю отзыв участника с ником !!!! ; 10.30. Честно говоря, исходя из своего скромного опыта, не представляю как можно добиться приличных достижений не только в сфере балета, но и в других областях деятельности. Просто вундеркиндом надо быть, а таких единицы. Лично я за допы, но только качественные.

22 апреля 2014 года в 16:54

Дополнительные занятия обычно ведут их же педагоги)) так же как и в любой школе учителя занимаются репетиторством. А дети на все время находят. Будете учиться, сами все узнаете))

22 апреля 2014 года в 18:57

Я бы не сказала, что дополнительные уроки во МГАХ, ведут те же педагоги что и классику у класса. Обычно свой педагог частных уроков своей же ученицы не дают, но рекомендует к кому обратиться. Хотя знаю о некоторых учителях, которые не стесняются работать со своими же детьми. Время находят, в самом МГАХе заниматься удобнее, чем куда ехать после уроков. Некоторые приезжают в школу раньше, кто-то на обеде, кто-то после уроков. Есть кадры, которые умудряются заниматься и в МГАХЕ и еще и дополнительно на стороне.
Учатся не в МГАХе, занимаясь дополнительно многие.
НО, все сначала пытаются поступить в МГАХ, а дальше как получится. Т.е. чем проще школа - тем меньше данных. Ученицы альтернативных школ, занимаясь дополнительно, приходится тратиться время на борьбу с нехваткой данных.
Еще одно НО, в МГАХе все педагоги неплохие, где искать небалетному родителю педагога в альтернативе и как понять что он хороший?
И самое главное, мы все называем частные уроки - дополнительными, т.е. дополняющие занятия в самой Академии. Учат в школе хорошо, не зря все туда рвутся. Если у вас хватит денег, чтобы дать такое количество уроков частно - то и относитесь вы к категории "блатных", которым достаточно денег чтобы как-то положительно решить вопрос о поступлении ребенка. Танцевальных уроков в первом классе 16 ак.часов * 1500/2000 - много

22 апреля 2014 года в 20:23

Ольга учат тогда хорошо, когда не нужны дополнительные уроки, а так это называется выкачка денег у родителей, которые ни чего не смыслят в балете! Почему МГАХ не приветствует детей артистов балета, потому, что им сложно лапшу на уши вешать! Мало того, что не учат во МГАХ, так еще и советуют артистов миманса!

22 апреля 2014 года в 20:51

Версию "не приветствуют детей артистов балета" я тоже слышала. Только на проверку оказалось что таких детей немало в школе. А еще есть дети педагогов классики из других московских училищ.
Одна артистка миманса из Большого очень неплохо готовит детей к вступительным экзаменам.
Дополнительные уроки нужны не потому что "плохо учат", а потому что ученики стремятся стать лучшими. Для тех кого " плохо учат" дополнительные уроки только трата денег.
Собственно говоря, в чем проблема? если для вас допы- выкачка денег, учитесь там где их нет. Заодно и нам расскажите о таких чудесных местах.

22 апреля 2014 года в 21:56

Что-то у меня совсем мозга за мозгу завалилась.Если допы в самой академии,так это не плохо.Плохо то.что дорого.Кстати,сколько?

22 апреля 2014 года в 22:02

Лето, чушь какую вы пишите,классикой заниматься чем больше, тем лучше, на допах ли, дома ли ребенок что-то пытается сам отрабатывать, чаще приходится и так и так. А во МГАХе никто дополнительно заниматься не принуждает, есть возможность так пожалуйста, нет так и нет. А педогоги и учат, и в ногах копаются, а что бы выучка хорошая появилась это дается не только мастерством педогога, но и бесконечним количеством повторений.