МГАХ. Московская государственная академия хореографии

24 октября 2015 года в 14:03

Это правда,что чем больше номер группы на по,тем слабее дети?

24 октября 2015 года в 17:50

14:16,Я как,раз вижу разницу.Поэтому и спрашивала другого человека,не вас,как исправить кривую голень,поскольку она обозвала дураком человека,который сказал,что это невозможно.А вы,если еще раз захотите поумничать,потрудитесь сначала изучить предмет разговора.

24 октября 2015 года в 20:04

Крысанова была в кмти

24 октября 2015 года в 21:37

Дураком я обозвала человека, который сказал, что данные развить невозможно, и что среда не влияет на развитие живого организма, при этом собирался отмывать кобелей. Вы тоже не дочитали. Или не поняли. Потрудитесь повторить прочитаное

24 октября 2015 года в 22:03

14:03 И как можно на ПО отобрать детей слабее сильнее после первого тура. У нас например оценки были очень даже не плохие, а попали в одну из последних групп.

24 октября 2015 года в 23:17

ДДДааа! я тоже с ветки АРБ! Даже повторно заходить страшно! На мгаховской не могу привыкнуть к постоянной ругани, но там просто апокалипсис какаой-то!

25 октября 2015 года в 11:52

Да уж, такой грязи навалили.

25 октября 2015 года в 12:32

К вопросу о влияние среды на развитие учащихся МГАХ.
Допустим, что среда и условия жизни все-таки как-то, но влияют на развитие природных данных, и рассмотрим ту среду и условия, в которых пребывают ученики и ученицы МГАХ.
Как показывают мои наблюдения, практически все родители МГАХ мечтают и хотят, чтобы их дети после МГАХ пришли в Большой, Стасик или какой-нибудь другой театр подобного уровня.
Для этого всеми прикладываются все возможные усилия, как материальные (ПО, Школы искусств, массажисты, бассейны, допы и т.п.), так и моральные (капания на мозги, беседы по душам, требования не лениться и т.п.).
Отсюда следует, что СЕМЕЙНАЯ СРЕДА у всех или, по крайней мере, у большинства поступивших в МГАХ одна.
Рассмотрим теперь условия и среду в МГАХе. Но в МГАХе то все для всех одинаково.
Получается, что т.к. среда и условия одинаковы, то, следовательно, этим можно пренебречь при прогнозе успеха в балете для большинства поступивших в первый класс МГАХ.
Но до выпуска, до несмотря на все усилия среды, доходят от 0 до 20% первоклассников.
И получается, если вернуться к вопросу о развитие природных данных, или развивают в МГАХ эти данные плохо, несмотря на то, что там полно ЗДИ и ЗА РФ, доцентов, профессоров, кандидатов наук, или эти данные не у всех можно развить.
Если в чем-то логика моих рассуждений кого-то не устраивает, то прошу меня поправить.

25 октября 2015 года в 12:44

Только благодаря Мнению, здесь возникают частенько продуктивные споры, и выпадает нет нет полезная информация, но я заметила, что на ветке Мгах есть крайне " недалекие" родители, и если б они только и писали здесь вот как этот гость 12:37, то здесь было б еще срамнее чем на ветке АРБ.